jueves, 27 de octubre de 2016

La intrusa de Jorge Luis Borges y Pacto de amor de David Cronenberg

1.         La caracterización de los personajes es detallada tanto en la película “Pacto de amor” de David Cronenberg como en “La intrusa” de Jorge Luis Borges, que serán analizados a continuación.
            En el cuento los hermanos se caracterizan de la siguiente forma: los Nilsen eran solitarios, altos, de melena rojiza, parientes de Dinamarca o Irlanda. Unidos y en una ocasión pelearon a la policía. Compartieron a Juliana, y no pronunciaban su nombre. Ambos enamorados, estaban celándose sin saberlo, y Eduardo era el preferido de Juliana. Cristian, el mayor, llevo con él a vivir a Juliana y dejo que su hermano la usara. Este personaje solía alzar la voz y era quien tomaba las decisiones. El barrio les temía y tenían fama de avaros. Un procedimiento literario es que a los hermanos se los describe como uno solo, pero a partir de que aparece Juliana, se los describe por separado. Eduardo era el menor, emprendió un viaje a Arrecifes. Se emborrachaba solo en el almacén y no se daba con nadie.
            “[…] los Nilsen defendían su soledad. En las habitaciones desmanteladas dormían en catres; sus lujos eran el caballo, el apero, la daga de hojas corta, el atuendo rumboso de los sábados y el alcohol pendenciero. Sé que eran altos, de melena rojiza.”.
            En la película, Pacto de amor, Eliot no puede vivir sin Beberly, y quería ser igual a este último. Beberly, es intelectual, se siente solo y está débil por las drogas que consume. No quiere contarle a Eliot que tuvo sexo con la mujer, busca tener una identidad aunque no lo logra. Opera a su hermano, se separa y lo mata. La llama de nuevo a su mujer para empezar su vida otra vez pero lo rechaza y decide ir a morir con su hermano. Los procedimientos fílmicos son el montaje, que construye la temporalidad de la narración; y el Split screen que es una técnica para que dos escenas se muestren al mismo tiempo, simula la presencia simultánea de dos personajes representados por un mismo actor.
            En conclusión, todos tienen aquello que los une y hace idénticos a sus hermanos

2.         Las dos mujeres, tanto en la película “Pacto de amor como en el cuento “La intrusa”, son compartidas por los personajes principales y serán descriptas a continuación.
            Juliana, la mujer de Cristian, desarrolla la guerra entre los hermanos. Ella lo prefería a Eduardo y los hermanos la vendieron en un prostíbulo de Morón.  Ambos iban a visitarla. Juliana iba con Cristian pero Eduardo no quería verlos.  Ella era una joven bella de tez morena, y ojos rasgados, y una sirviente sin derechos a quien Cristian mostraba en todas las fiestas.
            “[…] Es verdad que ganaba así una sirvienta, pero no es menos cierto que la colmo de horrendas baratijas y que la lucia en las fiestas”.
            En el film, Claire es una mujer  que le gusta que la humillen. En la cama es masoquista. Ella se da cuenta de las dos personalidades de los hermanos pero no sabe que hay dos de ellos.
            Para concluir, se caracterizan como mujeres puente ya que los hermanos la comparten, mas allá del enamoramiento que tenga cada uno en particular.


lunes, 20 de junio de 2016

La doble muerte en “La noche boca arriba” de Julio Cortázar y “El sur” de Jorge Luis Borges.

            En los relatos “La noche boca arriba” de Julio Cortázar y “El sur” de Jorge Luis Borges, dos autores de excelencia en el país, se puede encontrar explícitamente la doble muerte, sueño y realidad.
En primer lugar, “La noche boca arriba” cuenta la historia de un hombre que sufre un accidente al chocar con su moto. Este hombrees atendido por los médicos; mientras tanto, el empieza a “soñar” que está en medio de una guerra y debe morir sacrificado. En cambio, el relato “El sur”, cuenta acerca de la vida de un hombre que sufre septicemia. Durante el tratamiento en el hospital éste también comienza a “soñar” que está en una vieja estancia en el sur. En éste momento, Borges nos da una clave de lectura autobiográfica a través de este relato.
Por una parte, se nota en ambos relatos el desdoblamiento del personaje principal. Este vive en un mundo que comienza siendo un sueño pero resulta ser la realidad.
En “La noche boca arriba” el sueño y la realidad comienzan a mezclarse ya que describe a un antepasado muy claramente.
“Pero el olor cesó, y en cambio vino una fragancia compuesta y oscura como la noche en que se movía huyendo de los aztecas”.
En “El sur” describe al hombre como que su viaje es una realidad, pero en realidad se trata de confundir al lector mezclando sueño y realidad.
“Dahlmann había llegado al sanatorio en un coche de plaza y ahora un coche de plaza lo llevaba a constitución”.
Por otro lado, Cortázar refiere a una focalización en tercera persona, porque el narrador sabe lo mismo que los personajes. De esta manera los lectores pueden sentirse como en el relato.
Sin embargo, Borges, utiliza un narrador omnisciente, por lo tanto el narrador sabe más que los personajes.
A continuación se representan imágenes sensoriales, que hacen parecer que los olores son reales, a través de una cita.
“Primero un olor a pantano, ya que a la izquierda de la calzada empezaban las marismas, los tembladerales de donde no se volvía nadie”.
Borges habla del anacronismo y describe la ciudad de Buenos Aires en una época muy vieja.
“Ocho semanas pasaron, como ocho siglos”.
Jorge Luis Borges hace referencia al viaje soñado como una realidad.
Cortázar anticipa la muerte del personaje que luego sería sacrificado, a través de la siguiente cita:
“Cuando en vez del techo nacieran  las estrellas y se alzara ante el la escalinata incendiada de gritos y danzas, sería el fin”.
La ambigüedad se genera al final de este cuento, cuando se ve un cambio en el punto de vista de la historia y el narrador es un moteca.
Juan Dahlmann realiza un viaje durante su enfermedad en el que se encuentra con unos compadritos con los que discute, y se hace referencia al gaucho del relato del Martin Fierro.
En la siguiente cita Borges da cuenta que se hace entender que en realidad Juan no murió así, sino que murió enfermo, y por lo tanto se podría pensar que todo el viaje fue un sueño.
“Sintió al atravesar el umbral, que morir en una pelea a cuchillo, a cielo abierto y acometiendo, hubiera sido una liberación para él, una felicidad y una fiesta, en la primera noche del sanatorio, cuando le clavaron la aguja. Sintió que si el, entonces, hubiera podido elegir o soñar su muerte, esta es la muerte que hubiera elegido o soñado”.
En la siguiente cita se muestra la certeza, por eso genera confusión al lector.
“Dahlmann empuña con firmeza el cuchillo, que acaso no sabrá manejar, y sale a la llanura”.
En conclusión, estos dos relatos presentan una relación con el doble, y la doble muerte más específicamente y como están contados los hechos genera confusión.


Geografía.

Dos historias opuestas

– Bueno chicos, hoy vamos a escuchar la historia de dos chicos que viven en diferentes sectores de la ciudad. Por un lado esta Facundo que vive en una villa, y Victoria que vive en un barrio privado – dijo la profesora haciéndole un gesto a Facundo para que comience.
– Bueno, hola chicos, mi nombre es Facundo y les vengo a contar mi historia – dijo el chico, seguido de unos cuantos “hola” de los alumnos. – Bueno al igual que ustedes, yo me levanto cada mañana a las 7 a.m. pero tengo diferentes actividades cada día, de lunes a jueves voy al colegio y de viernes a domingo tengo que trabajar. Ladrillo por ladrillo hacemos crecer las casas, para mis familiares, amigos, porque ahí todos nos conocemos entre todos. A diferencia de ustedes yo tengo que trabajar, mis hermanos y mis padres tienen que trabajar, porque no alcanza con que mis padres lo hagan, y nosotros ayudamos, ponemos de nuestra parte. Cada mañana me levanto más temprano que todos para hacerle el desayuno a mi familia; somos 5 hermanos y mis padres. Café para ellos dos y leche chocolatada para nosotros 5. Si, pensaran ¿Qué, no comen nada? A veces nos damos el lujo de abrir un paquete de galletitas, pero la mayoría de las veces no las podemos comprar, son muy caras y esa plata la ahorramos para gastarla en alimentos que realmente nos ayuden  al cerebro, a pensar. Los días en el colegio son parecidos a los de cualquiera de ustedes, nada más que nosotros vamos a una escuela pública y no tenemos un uniforme tan prolijo como el suyo, pero eso es lo de menos, agradezco por lo menos tener educación. Los días en el trabajo son los más duros, la noche anterior me acuesto temprano, porque trabajamos al rayo del sol o debajo de la lluvia en ocasiones, mi viejo y yo nos encargamos de construir casas, de arreglar lo que podamos para dar una mano a los demás. Agradezco que me hayan educado así, en estas partes falta mucho la cultura, la educación en algunas familias;  son increíble la cantidad de cosas que veo que sufren algunos parientes, amigos… Amigos que están pasados por la droga, que no tienen un peso y no salen a trabajar. Acá en la villa se ven muchas cosas, normales o raras para ustedes. Ustedes viven en una casa, algunas grandes otras no tanto, yo vivo en una casa chiquita pegada a la de mis abuelos que prácticamente es la misma casa pero separada por un patiecito, lo cierto es que en la mayoría de las casas no tenemos inodoros, hacemos nuestras necesidades en un agujero en la tierra; nos lavamos las manos, los dientes, los alimentos, etc. en la misma pileta que tenemos en la cocina, junto a un horno con cuatro hornallas y una heladera. Tal vez nuestras casas no estén en las mejores condiciones pero hacemos lo que podemos y con eso nos conformamos, porque no tenemos más que eso. Igualmente, somos muchos habitantes y tenemos un feria, parecido al shopping que van ustedes pero en condiciones paupérrimas. Los gobiernos intentan sacarnos, intentan destruir nuestro lugar, desarmar estas villas, pero no han podido lograrlo. Lo cierto es que nuestra realidad es muy diferente a la suya o a la que se pueden imaginar, los niños acá juegan entre basura, los juegos de las plazas no están en los mejores estados, pero disfrutan lo que tienen. Porque en las condiciones que sea, todos los niños tienen derecho a jugar, divertirse, crecer jugando, caerse y levantarse, seguir creciendo y aprendiendo aunque tengamos poco, lo indispensable o a veces ni siquiera lo mínimo e indispensable. Esta es mi historia y me alegra compartirla con ustedes feliz y orgulloso y que me escucharan, gracias chicos.
Los alumnos estaban muy concentrados, la maestra pregunto si alguno tenia alguna pregunta para hacer al respecto a lo que todos respondieron que no. La siguiente en contar su historia era Victoria, la maestra la presento y ella comenzó de la siguiente forma:
– Hola, como la profe ya dijo mi nombre es Victoria, digamos que mi vida es casi igual a la suya. Voy a un colegio privado todos los días. Vivo con mi hermana y mis padres, mi hermana tiene 9 años y va al mismo colegio que yo, mi padre tiene una empresa de materiales eléctricos y mi madre es maestra jardinera. Todos los días nos levantamos a las 7 a.m. y mi madre nos espera con dos tostadas para cada uno y te, leche, mate cocido o yogurt. Me pongo el uniforme, una pollera azul, medivachas azules, chomba blanca con el cuello rojo, buzo azul y campera roja y azul. Agarro mis libros y carpetas y los meto en la mochila, me lavo los dientes, la cara y rápidamente mi padre nos lleva en auto a la escuela, de camino pasamos a buscar a un compañero y seguimos viaje. Voy al colegio todos los días hábiles al igual que ustedes, y tengo jornada extendida. Cuando salgo del colegio a veces voy a almorzar a algún restaurante con mis amigos y luego nos juntamos en alguna casa o me voy a mi casa a estudiar. Dentro del barrio tengo muchos amigos, casi siempre nos juntamos y tenemos la libertad de salir a caminar a la hora que sea ya que allí adentro estamos más seguros. Mi madre llega de trabajar al mediodía y mi padre a la tarde-noche. Tengo una casa bastante grande, con habitaciones individuales para mi hermana y para mí, separadas de la de mis padres. Tres baños en toda la casa, cocina, comedor, living, un patio bastante amplio con vista al lago y en el fondo una habitación de huéspedes con un baño. Los fines de semana salgo a bailar con mis amigas, y a veces ayudo en los quehaceres de la casa, pero de lunes a viernes se ocupa la empleada de eso. En este barrio casi todos tienen casas grandes con mucha decoración y cosas innecesarias pero que quedan bien a los ojos de la gente. Yo creo que en este barrio se vive una política de “cuanto más mejor, cuanto más caro mejor, cuanto más llamativo mejor, cuanto más moderno mejor”. Veo muchas situaciones, de amigos, conocidos… que tienen mucha plata, que la gastan en cosas que no tienen importancia, que si no tienen lo último están fuera de moda. Algunos creen que la vida de barrio privado es un lujo tras otro, es la vida perfecta, la que todos quisieran, por un lado existen bastantes lujos, pero también hay gente que pasa por la droga, alcoholismo, que hace cosas “indebidas” para conseguir todos esos lujos. También, falta de humildad, la humildad creo yo que es algo muy importante en la vida de cada persona, para construir un ser humano se necesita entre otras cosas humildad. Y bueno nada, esta es mi historia, digamos que no muy interesante tal vez, pero yo la cuento feliz.
Los chicos aplaudieron tanto a Facundo como a Victoria y ellos les agradecieron haciendo un gesto con la cabeza, a continuación, la maestra también les dio las gracias a los chicos y les indico a los alumnos que realizaran un trabajo práctico acerca de las dos historias que acababan de escuchar. – Seguido de lo último pongan la fecha y escriban, ¡uno! Escribir un cuento, donde se narre la vida cotidiana de dos adolescentes, uno de ellos vive en un asentamiento de cualquier centro urbano del país y el otro, en un barrio privado. ¿Cuáles serían las actividades que desarrollan y que “escenarios” de la ciudad estarían involucrados?, esta misma consigna está escrita en la página 151 del libro “Geografía ll Sociedad y economía en la Argentina contemporánea” de longseller para el que no llego a copiar. ¡Dos! ¿Cuáles son………?

FIN.

martes, 31 de mayo de 2016

Ensayo comparativo de focalización: Dr. Jekyll y Mr. Hyde/ Mary Reilly.


A continuación, en este ensayo se verán comparados la novela de R. L. Stevenson: Dr. Jekyll y Mr. Hyde y la película  Mary Reilly de Stephen Frears.
Ambas obras se desatan en Londres, en el siglo XIX. En ese entonces la maquinaria reemplazaba la mano de obra y esto generaba la diferencia entre las clases sociales. Esto se ve cuando Utterson y Enfield describen lo que observan.
“La calle lucia en contraste con sus alrededores deslucidos como el fuego en la espesura de un bosque”
El entorno es introducido con cada aspecto de las escenas, adelanta al público lo que va a deleitar en la película.
En el libro se puede observar claramente que la historia se cuenta desde la focalización de varios personajes como Utterson, Lanyon y Jekyll. Por el contrario, en la película se desarrolla la misma historia desde la focalización de la sirvienta, Mary Reilly. Ésta se enamora edipicamente tanto de Jekyll como de Hyde ya que identifica a su padre con este último cuando esta alcoholizado.
La primera parte se narra desde el punto de vista de Utterson en tercera persona, que asume la perspectiva del mismo, se presenta una focalización externa, en la que el narrador se limita a contar lo que ve o escucha de los personajes. Desde el punto de vista de Lanyon, contado en primera persona, a través de una carta aparece una focalización externa pero en primera persona. Lanyon da a conocer la transformación de Jekyll. Además, en las últimas partes hay un narrador interno, Dr. Jekyll, que cuenta a través de una carta toda la historia de su transformación y del descubrimiento de la misma.
Por otra parte, en la película se ve el punto de vista de Mary Reilly, comienza siendo como Utterson al investigar sobre Dr. Jekyll, luego como Poole al ser la mano derecha de Jekyll, también como mucama y como Lanyon.
En cuanto a los personajes, se presenta a Hyde de diferentes maneras: en la película, este tiene pelo largo, es alto, mientras que en el libro no se lo describe igual que como se muestra en la película. Se lo muestra como una persona desagradable y relacionada con el diablo.
“Aquel hombre no parecía humano; semejaba un juggernaut infame”.
Ya que la película tiene otras herramientas como las de incluir audio e imágenes, es más sencillo para la audiencia, predecir los acontecimientos. En cambio, en el libro no se pueden encontrar este tipo de privilegios; por eso, el libro debe describir a través de las palabras. La película utiliza la oscuridad y la soledad para representar la presencia de lo sobrenatural.
Para concluir, el desenlace de estas obras tiene que ver con temáticas diferentes. En el libro, el que se suicida es Jekyll por un motivo que tiene que ver con la honra y con la represión social. Por su parte, la película incluye un personaje, el de Mary Reilly, que al final se convierte en el motivo del suicidio de Hyde, ya que por no querer hacerle daño a Mary, se suicida por amor.

miércoles, 25 de mayo de 2016

Gran Buenos Aires

Se nos pidio como proyecto realizar un video informativo sobre el Gran Buenos Aires.

domingo, 24 de abril de 2016

Fundación si

https://drive.google.com/open?id=0B6-nt7nLpNzjMl9RQ2NNcTd3QVpTQUdna2ZCcVJsbzVjcjRB

martes, 19 de abril de 2016

Informe - Literatura - Victoria Martínez


Informe: ¿Qué ideas podrían ayudarnos a pensar mejor?

Todos podemos tener infinidades de objetivos para llevar a cabo a lo largo de nuestra vida; para lograr estos objetivos necesitamos de diversas herramientas. Estas pueden ser desde un lápiz hasta acciones o pensamientos que puedan mejorar el rendimiento de nuestro camino en busca del triunfo para lograr un objetivo. En este informe, se podrá observar como cada uno de nosotros, los seres humanos, podemos mejorar nuestra forma de pensar.
Por un lado, el fracaso en cualquier circunstancia es muy necesario para el triunfo. Cuando alguien tiene un objetivo en mente, difícilmente puede lograrlo de una sola vez, todo requiere tiempo, dedicación y esfuerzo. Kelvin Kelly deja de ver al fracaso como algo absolutamente malo. Equivocarse es algo que debería fomentarse, que la gente debería entender que no está mal, de hecho alimenta al triunfo.
Por otro lado, Roger Shank hace referencia al experimentar continuamente. Hoy en día los adolescentes creen que los experimentos solo los implementan los científicos y que es algo aburrido, pero eso es un concepto totalmente erróneo, todos experimentamos todo el tiempo, aunque no nos demos cuenta. A partir de un experimento realizado, con la información que se obtiene después del mismo, se puede comprender mejor un montón de cosas. Shank cree que las personas podrían ser más eficaces si se enseñara la experimentación, por ejemplo, en las escuelas.
No obstante, el cerebro tiene un límite de retención, y cuando llegamos a ese límite, hay un bloqueo, la información entra y se va. La que entra se llama carga cognitiva. Por ejemplo: cuando alguien va a buscar algo a su habitación pero cuando entra, ya no se acuerda que era lo que iba a ir a buscar.  A esas lagunas mentales no les prestamos atención pero Nicholas Carr nos recuerda que si deberíamos ya que el cerebro nos está indicando algo, porque una mente sobrecargada, debilita la capacidad de pensamiento.
Ahora bien, según Douglas Rushkoff, las personas creen que solo el contenido o el uso de las tecnologías o los medios de comunicación determinan los hechos. Estos impactan en nosotros, más allá de su contenido, por lo cual deberían ser utilizados para informarnos sin que afecte la manera de pensar de las personas.
Acerca del triunfo de las personas no tiene nada que ver en absoluto con el concepto de brillar, de ser brillantes. Los objetivos no se logran con las personas más inteligentes, no se necesita a los cerebros más grandes para llevar a cabo un proyecto. El éxito humano se construye a través de muchas personas, que contribuyen para el mismo fin. Matt Ridley, afirma que lo que uno proyecta crece con el hecho de compartir y combinar muchos resultados.
Otro punto es que, muchas veces, a diferentes personas se les ocurren los mismos proyectos, sin embargo, es uno solo quien convence al mundo, pero muchos llegan al mismo fin. Cada descubrimiento es producto de muchas personas. Clifford Pickover cree que si alguien no hubiera inventado cierto elemento, probablemente, lo habría inventado otra persona poco tiempo después, ya que era necesaria seguramente.
En cambio, Don Tapscott afirma que el diseño es una herramienta básica para el desarrollo de nuestros pensamientos. Está comprobado científicamente que el uso excesivo de una zona del cerebro puede generar grandes cambios,  tales como agrandar esa zona. Podemos mejorar nuestras funciones cognitivas y nuestra eficiencia cerebral a través de pequeños cambios en nuestra vida cotidiana.
Para concluir estos son los principales conceptos científicos que todos deberíamos conocer y utilizar para ayudarnos a pensar mejor y llegar a nuestro objetivo final de manera exitosa.

sábado, 27 de septiembre de 2014

Caligrama

Texto argumentativo: Voto a los 16.

Voto a los 16
            El voto a los 16 años se volvió una discusión sin final. Los jóvenes siguen quejándose sobre si deben o no votar siendo tan chicos. A algunos les interesa votar porque militan políticamente, aunque a otros no les interesa de ningún modo. De todas formas, que los jóvenes voten todavía siendo menores no es correcto, ya que no cuentan con la capacidad suficiente, es decir, se guían por aspectos de aquellas personas, o por lo que dicen sus familiares; pero no están tan metidos en la política. Sino que se preocupan más por problemas adolescentes.
            Los jóvenes hoy en día solo se preocupan por tener un buen celular o aparatos tecnológicos; ya no se preocupan por la educación ni por el país, la mayoría de los adolescentes; les parecen más atractivas otras cosas en esta etapa de la adolescencia. Si bien hay jóvenes que se informan sobre el tema, no es correcto que la minoría del porcentaje de jóvenes que si se informa, vote y la otra gran parte que no escucha campañas políticas, vote por aspectos o por lo que digan sus padres, o al azar. El voto debe ser para adultos mayores de 18 años según se considera la edad en la que se preocupan por estos temas y empiezan a entrar en tema.

            En conclusión, no es correcto que los jóvenes voten siendo menores para que no elijan al azar, o se guíen por diferentes motivos. Además, no está bien que los que no se informan voten por algo que no saben.

lunes, 4 de agosto de 2014

Glaciares.

Esta imagen muestra como cambian los glaciares a lo largo de los años debido a la contaminación, por esas, entre otras razones, es que debemos no contaminar.

martes, 15 de abril de 2014

DESNUDA FRENTE A LAS CÁMARAS.

EN UN EVENTO  BENEFICIO, ISABELLA TERSIGNI PASA UN MAL MOMENTO.

            El gobierno de la ciudad de Buenos Aires organizó un gran evento el día 24 de marzo, al que invitó a todas las celebridades que integran la O.R.F.C.C (Organización para Recaudar Fondos Contra el Cáncer).
      Para dicho evento, se utilizó una larga alfombra roja que recibía a cada una de las estrellas que iban llegando, todas ansiosas por ayudar y participar de tan noble causa. Para ello todas sacaron sus mejores galas.
      La fiesta consistía en un desfile donde se mostraban las nuevas tendencias de la última temporada los diseñadores más prestigiosos como Jorge Ibáñez, Claudio Cosano, Roberto Piazza, Verónica de la Canal, las Oreiro, entre otros.
      El valor de la entrada para dicho evento fue de $250.
      Cuando iban ingesando al salón, notaban que el mismo estaba dividido en dos sectores: de un lado se ubicaban las celebridades y del otro, el público  en general. Todo sucedía normalmente hasta que la famosa y bellísima actriz Isabella Tersigni, de unos 25 años de edad, bajó de la hermosa limusina y su elegante vestido diseñado por Jorge Ibáñez se enganchó al cerrar la puerta del vehículo. Entonces, la enorme tira de diminutos botoncitos se rompió uno a uno dejando a la bella Isabella al desnudo en frente de toda la multitud. Probablemente un hecho que nadie olvidará.
      Isabella levantó la cabeza tapándose con una parte del vestido y pensó que toda la gente estaba mirándola, por lo que se dio cuenta de que estaba haciendo el ridículo.
      Todas las cámaras apuntaban hacia ella y los flashes se disparaban como a la velocidad de la luz.
      Avergonzada, se volvió dentro de la limusina, la cuál avanzó velozmente hasta llegar a una vieja casa donde pidieron permiso para entrar. La señora Uma Maldini, dueña de la casa, rápidamente le dio un sencillo pero elegante vestido para que pudiera continuar la fiesta.
      Una testigo llamada Mia Buenaventura nos dijo: "Todos la miramos con mucho asombro. Si bien tenía un cuerpo hermoso que seguramente llamo la atención de los hombres, había hecho el ridículo frente a miles de personas".


domingo, 10 de noviembre de 2013

Trabajo Práctico de geografia.

Trabajo Práctico – Un continente, diversas Américas.
                                                                        
1-    Las letras de las canciones hablan de la diversidad cultural y natural porque demuestran como se vive en distintos lugares de América, ya sea en lugares más pobres, con otras culturas, costumbres, o con distintos seres vivos, ya sea lo que se refiere a la flora y la fauna. Por ejemplo: en ‘Canción con todos’ donde dice ‘Salgo a caminar por la cintura cósmica del sur, piso en la región, mas vegetal del viento y de la luz; siento al caminar toda la piel de América en mi piel’ habla de la vegetación que se encuentra en el sur, y un río que se encuentra allí, habla de su amor a América por su flora y su fauna. En la canción ‘América’ siempre habla de que América le huele a algo, ese algo representa muchos frutos, productos y demás que se encuentran en el mismo continente. Y por último en ‘Latinoamérica’ se habla de que se América tiene cosas particulares. En conclusión en las tres canciones se habla de las cosas buenas que se pueden encontrar en América.


3-    A- Articulo 1: Fuente: EFE  |  2013-11-06

     Articulo 2:
Fuente: por José Luís Díaz-Granados
Escritor y poeta colombiano | 5/11/2013

     B- Articulo 1: Costa Rica afirmó hoy en la Corte Internacional de Justicia (CIJ) que Nicaragua "carece de derecho" para solicitar medidas cautelares en la disputa que les enfrenta por la presunta contaminación, causada por la construcción de una carretera costarricense, del río San Juan. Ugalde acusó a Nicaragua de "hacer un uso inapropiado" del tiempo de la CIJ solicitando unas medidas cautelares que a su entender son "injustificadas". Lo cual causa la contaminación. Se ven dentro del problema a Costa Rica que cumple la función de acusar a Nicaragua. No todos los involucrados en este problema tienen la ‘culpa’ ya que Costa Rica solo acusa de un mal comportamiento. Costa Rica ya ha tomado medidas "para minimizar" los posibles daños medioambientales sobre el río San Juan.

        Articulo 2: Desastre medioambiental ocasionado por la Texaco (alias Chevron o viceversa) en territorio ecuatoriano durante tres décadas, en las cuales la tristemente célebre empresa petrolera norteamericana contaminó de manera letal la Amazonia del hermano país. Están involucrados la Texaco, el presidente Rafael Correa y el Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana. El responsable del problema es la Texaco. La empresa multidepredadora tiene la desfachatez de pretender que el pueblo ecuatoriano pague lo que su codicia e insensatez provocó en el territorio amazónico.

4-    Canción 1: Baile de los pobres – Calle 13
http://www.youtube.com/watch?v=Cq8_Hl6RE9M

    Canción 2: Dice el inmigrante – León Giéco 

Canción 1:

No tengo mucha plata, pero tengo cobre 
Aquí se baila como bailan los pobres (x2) 

Mesiel aquí llego tu robín Hood 
A meter las bolas en los boquetes como tigger boos 
Tu eres clase alta, yo clase baja 
Tú vistes de seda, y yo de paja 
Nos complementamos como novios 
Tu tomas agua destilada, yo agua con microbios 
Tú la vives fácil, y yo me fajo 
Tú sudas perfume, yo sudo trabajo 
Tú tienes chofer, yo camino a patas 
Tus comes filete, y yo carne de lata 

Nuestro parecido es microscópico 
Pero es que por ti me derrito como gringo en el trópico 
Pégate a mí, que no te contaminas 
Y con un besito vamos a pegarnos la porcina 

No se necesita plata pa’ moverse 
Necesita onda y música cachonda 
Música cachando ca ca cachonda 

No tengo mucha plata, pero tengo cobre 
Música cachando, ca ca cachonda 
No tengo mucha plata, pero tengo cobre 
Aquí se baila como bailan los pobres 

Se baila sin mantel, sin cubierto, sin bandeja 
Con ganas de comerse a la pareja 
Se baila pegao’ como bachata, sin traje y sin corbata 
Embriagando las neuronas con volcad barata 

Blancas, amarillas o mulatas 
Que bailan con cualquier boom boom 
Que suelten la piñata 
Lo bueno de ser pobre al final de la jordana 
Es que nadie nos roba ¡¡porque no tenemos nada!! 

Apretaditos como en una lata de sardinas 
Agarrando nalgas porque está incluida la propina 
Dicen que eres la reina de todos los rosales 
Pero hoy te voy a bajar 4 clases sociales 
Calientita como pan de panadero 
Barriendo el piso con el trasero 
Toda la grasa se desplaza por la terraza 
Quiero que hagas lo que no puedes hacer en tu casa 

No se necesita plata pa’ moverse 
Necesita onda y música cachonda 
Música cachando ca ca cachonda 
No tengo mucha plata, pero tengo cobre 
Aquí se baila como bailan los pobres 
Música cachonda ca ca cachonda 
No tengo mucha plata, pero tengo cobre 
Aquí se baila como bailan los pobres 
Música cachonda ca ca cachonda 
No tengo mucha plata, pero tengo cobre 
Aquí se baila como bailan los pobres 

Tú me tienes por el aire volando 
Como si estuviera bajo el agua flotando 
Como como como como como como como 
Como Si estuviera bajo el agua flotando (X2)


Canción 2:

Guarda la risa entre los dientes 
marcha del sur para el este 
lleva la sombra que sostiene 
todo el peso de la gente que mas quiere 

Lleva incertidumbre 
y la risa postergada 
lleva un libro, eso es bastante 
dice el inmigrante 
Lleva la cruz del marginado 
lleva otro idioma 
lleva su familia, eso es bastante 
dice el inmigrante 

Lleva en sus ojos toda la mezcla 
de la rabia, de la duda y la tristeza 
tiene que pagar con el olvido 
lágrima de puerto y de destierro

- Elegí estas canciones porque me parece que son adecuadas para lo que solicita la consigna, ya que hablan de pobreza, inmigración y como lo viven los mismos en otras zonas.

sábado, 5 de octubre de 2013

Inmigrante

Inmigrante elegido: María Michela Patalano (Abuela)

       Su país de origen es Italia. Sus padres decidieron llegar a este país debido a la Segunda Guerra Mundial que se gestaba allí. Ella tenía 11 meses aproximadamente. Su familia tenía miedo que hubiera otra guerra. Después de la misma el país había quedado devastado y decidieron empezar una nueva vida en otro país. Lo que mas quería su abuelo era proteger a su familia. Llegaron aquí cuando ella tenía 1 año y 8 días en el año 1950. Fueron bien recibidos ya que su padre ya había estado unos meses antes aquí y su abuelo trabajo en un aserradero. Estando aquí ella estudió, creo y trabajo en su propia empresa de estética, tubo su familia y también fue ama de casa; en estos momentos se encuentra jubilada. Su madre le contaba que tenía 11 meses y cada vez que el capitán del barco la veía corría a abrazarla, el también la ayudaba a la abuela de María a bajar las escaleras y en todo lo que esta necesitara ya que no podría hacerlo sola.


viernes, 26 de julio de 2013

Emma y la casa de los Hide

Emma y la casa de los Hide

En un vecindario existía una niña llamada Emma, la cual vivía con su madre Helen, su padre Carlos y su hermano Joaquín. La hija de la vecina, Violeta, era su mejor amiga. Helen no tenía una muy buena relación con la madre de su amiga porque esta pensaba que Helen estaba loca, ya que notaba  algunos aspectos raros en ella; pero Emma no hacía caso a lo que su madre pensaba,
Violeta iba a seguir siendo su mejor amiga.
Las niñas iban juntas al mismo colegio, Nueva Escuela del Sur. Cada día se encontraban en la esquina que juntaba las calles Flores y Arenales para
partir hacia el colegio.
Su mañana comenzaba siempre con el mismo tema de conversación, la casa de los Hide. Era una mansión gigante en la que habitaban dos niños pequeños, mellizos, y una pareja de unos 40 años. Nadie quería a los Hide, pensaban que era una casa extraña llena de ruidos tenebrosos.
Cuenta la historia que hace mucho tiempo, vivía allí un matrimonio. Un día, la
mujer desapareció. El vecindario rumoreaba que se la había tragado la casa. Desde
ese momento, se dice que la mujer que habite la casa tiene una maldición conocida
como, “la maldición de los muertos”. Por supuesto la casa de los Hide también era el
tema de conversación del chusmerio de las señoras del barrio.
Un día, Emma y Violeta, cuando regresaban del colegio, pasaron por allí. Emma
tenía mucha curiosidad, entonces fue a tocar el timbre, mientras por detrás Violeta le gritaba que no se acercara, que volviera. Pero Emma no le hizo caso y cuando presionó el botón, notó un sonido como si fuera que algo corría velozmente detrás de la agrietada puerta de madera, y se acercaba a la entrada. Emma se dio vuelta, y dirigió su mirada hacia Violeta, en el momento en que ésta quedaba helada, al ver unas manos silenciosas que salían de la casa. Emma no entendía qué estaba pasando cuando, rápidamente, las manos la tomaron por los hombros y la entraron a la casa.
Violeta pego un grito de auxilio, pero nadie pasaba por la calle a esas horas. La niña, desesperada, no sabía qué hacer: llamo a la policía, pero  no le creían, le decían que dejara de hacer bromas, pero ella sabía que no estaba bromeando. El policía, sin creerle y diciéndole que no tenía que mentir, se retiró a una gran velocidad. Rápidamente corrió a la casa de Emma, donde se encontraba su madre, Helen. Violeta tocó timbre y, la madre abrió la puerta. Le preguntó a Violeta por qué tenía tanta prisa y ella contestó que de regreso del colegio… continuó contándole el resto de la situación. Helen sabía que esas cosas podían pasar, entonces, le creyó. Al instante llamó a la policía y el policía le respondió lo mismo que le había dicho a Violeta. Helen decidió que debía solucionar este problema ella misma, ya que su padre estaba de viaje. Helen fue a buscar al papá de la amiga de Emma, Violeta, para que la ayudara a recuperarla, ya que cada mujer que entrara iba a tener una maldición. Helen
corrió desesperada. Cuando llegó a la puerta, tocó timbre y el padre enseguida salió. Cuando explicó el problema, él enseguida aceptó la propuesta y la ayudó. Cuando entró en la casa de los Hide encontró un angosto pasillo, entró por allí y vio a la niña que gritaba y pedía
auxilio. Enseguida la tomó de las manos y la sacó de ese sitio.
Cuando salieron de la casa, la madre estaba muy agradecida con el papá de Violeta y le suplicó a Emma que no regresara a esa casa, Emma esta vez  comprendió que la mamá la cuidaba y decidió  hacerle caso. Y así nunca mas volvieron a tener ningún tipo de inconveniente con la casa de los Hide.

lunes, 8 de julio de 2013

Twister.

a) Ficha técnica:
Título: Twister.
Dirección: Jan de Bont.
País: Estados Unidos.
Año: 1996.
Fecha de estreno: 29/07/1996.
Duración: 113 minutos.
Género: Drama.
Calificación: Apta para todo público.
Actores: Helen Hunt, Bill Paxton, Cary Elwes, Jamy Gertz, Philip Seymour Hoffman, Lois Smith, Alan Ruck,  Sean Whalen, Scott Thomson, Todd Field.
Distribuidora: United International Pictures (UIP).
Productora: Warner Bros. Pictures, Universal Pictures, Amblin Entertainment, Constant C Productions.
b) Los tornados son localizados con una maquina que construyo Jo, el cual lanza sensores hacia el tornado para estudiarlo y crear un sistema de alertas.
c) La cartografía que utilizaban eran imágenes satelitales que cambiaban el color y donde se ubicaba el tornado.
d) Se siguen usando esos tipos de tecnologías, pero a la vez mucho mas avanzado.
e) http://www.youtube.com/watch?v=aVUTAEnWAOE


sábado, 22 de junio de 2013

Geografia: Situación política de los estados americanos.

Hay distintos status jurídicos que establecieron los países americanos, estos se dividen en:

      Los territorios dependientes son territorios que por diversas razones no gozan de los privilegios de total independencia o soberanía y, por ende, son gobernadas por otros estados, llamados también como metrópolis. Muchos de ellos pueden ser denominados como colonias. Existen diversos niveles de dependencia. Existen territorios completamente deshabitados a grandes ciudades que gozan de un gobierno distinto al de la metrópolis. La mayoría de estos estados dependientes corresponden a islas de baja población y que no pueden sostener un gobierno autónomo. Por ejemplo, Aruba.
      Un estado independiente se conforma después de los procesos de independencia. Los territorios dejaron de ser colonias dependientes de países europeos y se convirtieron en Estados nacionales; algunos de ellos adoptaron como forma de gobierno la república y otros se decidieron por la monarquía parlamentaria. Por ejemplo, México, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Honduras, Belice, Cuba, República Dominicana, Haiti, Panamá, Costa Rica, Colombia, Venezuela, Perú, Ecuador, Brasil, Bolivia, Paraguay, Uruguay, Chile, Argentina, Trinidad y Tobago y Las Antillas Mayores y Menores.
      Un estado no autónomo se denomina al territorio dependiente que, por mandato de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), debe ser objeto de un proceso de descolonizacion. Por ejemplo, Islas Malvinas (por ahora).
      Puerto Rico, es un caso particular ya que mantiene lazos políticos con Estados Unidos. Tiene un gobierno propio, pero también depende de las decisiones que se tomen en ese país.   A esto se lo denomina Estado Libre Asociado.

lunes, 22 de abril de 2013

La muerte de Katerine.


La muerte de Katerine

            Era una mañana muy tranquila. Una señora estaba en la puerta de una tienda esperando que abriera. Entonces, de una casa sale una muchacha de 15 años llamada Vera, que se acerca a la señora para preguntarle si necesitaba ayuda:
            -Hola, señora ¿puedo ayudarla?- pregunto Vera.
            -Hola, sí. Estaba buscando al vendedor de esta tienda.- dijo la señora
            -¿Quiere que le cuente la historia?
            -Claro, tengo mucho tiempo.
            -Siéntese acá conmigo- dijo Vera señalando un tronco viejo.
            -¿Ve este corazón con las iniciales “ Y y K”? Bueno, eso fue lo ultimo que escribió Katerine Sanguinetti- dijo Vera aterrorizando a la señora.
            -¿Quién es Katerine Sanguinetti?
            -Es una chica del barrio, ella era una chica agradable de unos 17 años de edad. Sufrió una tragedia, casi fue secuestrada, pero en el intento, se disparo una bala. Los ladrones no sabían qué hacer, porque su intención no era matarla, entonces decidieron huir.
            -Pero ¿por qué quisieron secuestrarla?- Preguntó la señora curiosamente.
            -Nadie sabe. Esos ladrones eran una banda llamada “Los Rápidos”. Eran reconocidos por sus capuchas coloridas, pero nunca nadie había podido detenerlos.
            -¿Qué paso con ellos? ¿Siguen entre nosotros?
            -No, ellos desaparecieron  el día de la tragedia de Katerine. Ella tenia un novio, llamado Yago Suárez. Lo último que ella escribió el día del secuestro, una hora antes fue esto.- dijo señalando las iniciales “Y y K” encerradas en un corazón.
            Vera vio que la señora comenzaba a aterrarse cada vez mas, tanto que apretaba sus dos manos muy fuerte y gotas de transpiración le caían alrededor de la cara.
            -Pero no se preocupe, señora, esos ladrones nunca mas aparecieron- agregó Vera.- y esta tienda quedó cerrada para siempre.-
            La señora caminaba aterrada y lentamente, mirando hacia todos lados, después de escuchar la terrible historia que Vera le había contado.
            

jueves, 29 de noviembre de 2012

Nota Periodistica


Sobrevivientes del Humber.


En el día de ayer, se localizó un barco en las cercanías de Londres, tripulado por un capitán y sus marineros que debido a una terrible tempestad se hundió.


El Humber zarpaba desde el puerto de Frankfurt, con destino a Londres.
Hacia el mediodía, comenzó a soplar un fuerte viento y las olas crecieron tanto, que dieron lugar a una terrible tempestad, que penetró en el barco.
Según los testigos se notaba el terror en el rostro de los marineros. El capitán cuenta que ordenó echar el ancla de emergencia, las olas se elevaban hasta alcanzar los cinco metros de altura, esto producía que la nave comenzara a tambalearse,  maniobro para tratar de salvar el barco, pero en su interior pensaba que estaba todo perdido. 
        El capitán cuenta que ordenó echar el ancla de emergencia, las olas se elevaban hasta alcanzar los cinco metros de altura, esto producía que la nave comenzara a tambalearse,  maniobro para tratar de salvar el barco, pero en su interior pensaba que estaba todo perdido.
También cuentan que un barco que había zarpado anteriormente envió un bote de rescate, pero los tripulantes no pudieron abordarlo.
En un segundo intento lograron agarrarse de un cable y de esta manera pudieron abordarlo.
 Los marineros estaban agradecidos por haber salvado sus vidas.
El barco se hundió tan profundo, que no se hallaron restos hasta el día de hoy.





Diario NES 2 de Septiembre de 1651.